Introducción

La presente propuesta plantea la necesidad de incluir el monitoreo y la estimulación de las habilidades metacognitivas en la enseñanza de la educación ambiental, en mira a favorecer la aplicación de los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana y forjar relaciones más amistosas con el medio ambiente.

La propuesta contempla cinco estrategias donde se presentan problemas ambientales estos son abordados por los alumnos al realizar una serie de actividades, al finalizarlas se encuentra una tabla denominada proceso metacognitivos (instrumento de evaluación) que consentirá identificar y caracterizar los mismos. Por otro lado, se propone realizar un diario escolar que facilitara evaluar el desarrollo de la metacognición de sesión a sesión.

Se diseñó una sección con sugerencias para evaluar los resultados de las estrategias de manera global, resaltando el carácter cualitativo y descriptivo de los instrumentos empleados.